美国学校安全与安保设计

在美国学校发生越来越多的威胁之后, 现在必须采取预防措施，以防止未来发生暴力和枪击事件. 虽然没有一个普遍的答案, 美国许多学校已经开始实施诸如 减少 入口点的数量, 加强枪支管理, 创建无枪区, 武装教师, 并向学校派遣执法人员. 鉴于课堂上的任何暴力行为都是不可容忍的, 解决这个问题有一种可以理解的即时性. 它是, 然而, 重要的是要承认学校袭击事件的敏感性和复杂性，这就是为什么我们必须与其他寻求解决这一问题的人进行对话. 学校解决学生安全问题的紧迫性比以往任何时候都更为迫切, 但必须认识到，持续的变革需要时间.

一些初步的想法可以考虑:

1. 人们会对环境做出反应. – 研究证实，人与环境直接相关 影响他们的行为. 重要的是，学校仍然感觉像一个有利于学习的舒适空间.
2. 设计师必须了解当地的风险容忍度和社区的意见. 每个社区都有自己的需求, 信仰, 标准, 以及必须理解的财政限制.
   1. 没有一个解决办法能解决这个问题. 每个环境和问题都是高度相关的. 必须有多方面的理解和方法.
   2. 每个解决方案都可能产生一系列新的问题. 例如, 通过在建筑物中实施一个受控的单入口点，这可能与消防法规相冲突, 应变集中, 增加进入设施的常规时间, 和潜在的 仍然 而不是解决可能的威胁.
   3. 威胁正在改变. 威胁不再仅仅是一把刀或一把枪. 它们可以是化学的、机动的、心理的，或者是我们还没有经历过的.

在考虑想法的同时，利益相关者必须考虑保留学校的身份. 学习和发展必须始终是学校的首要宗旨. 如果一栋建筑的唯一关注点是防止枪击的安全, 它可能会潜在地破坏整个学习环境.

然而，这篇关于校园暴力解决方案的评论并没有涵盖这个问题的所有复杂性, 在进行对话时，请记住以下几点:

1. 了解建筑的预期用途和其所在社区的容忍度.
2. 在设计学习环境时是否有合适的玩家. 获得包括社区在内的所有利益相关者的意见, 业务合作伙伴, 政府, 学生, 维修人员, 工作人员, 以及当地的执法部门. 没有单一的学科能给出答案.
3. 对设计或实施的所有系统进行实际的培训. 知道会发生什么，以及在紧急情况下人们会去哪里.
4. 研究, 考虑和讨论建筑的所有组成部分，并评估预期的和意外的风险.
5. 如果你听到或看到什么，说出来. 创建一个可以识别变更或关注点的环境, 以积极的态度处理并立即采取行动.

图片由 高级飞行员瑞恩·泽斯基获释

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